116. Mask ´s Contest. As yo can see, there are 2 types of masks. Those which are related to gender equality and those which are just decorative. Now you can see the winners at the end of the page. The Head teachers are included as a jury. Actually, 30 teachers have participated !!!Congratulations guys!!

                        Here, we can see the winners at the end of the page !!!

                                                                 

Sergio Mediodía  1º B ESO

Julia Caro 4º D ESO

Ana Torquemada 4º D ESO

Esther Cordente 4º D 

Laura Serna Lonchares 4º D

                                                                                                      
      

                                                                David Jiménez 1º F ESO
                                                                                  

Natalia Fernández 1º B ESO

Elisa  Sánchez 1º D

Nahia López 1º B ESO

Mario Rodríguez 1º B ESO

Pablo Conde 1º F 

Diego Díaz 1º F ESO

Juan García Rodríguez 1º F

Sergio Mediodía 1º B ESO

Alberto Caro 1º D ESO

Miguel Mateos 1º F ESO

Pedro Herránz 1º F ESO

Samuel Jiménez 1º F ESO

Adrian Asensio 1º F ESO

Carla Pablos 1º D ESO

Víctor Bravo 1º D ESO

Blanca López 1º F

Nerea González 1º B ESO

Irene Labaruy 1º F

Juan Echevarría 1º B ESO

YMS

Álvaro Cuaresma 1º F ESO

Elisa Sánchez 1º D 

We have shared 3 prices. The winners have been showed in pink colors. :

115. SELFPORTRAIT . use watercolors to create chiaroscure. No matter what age you are...

114. 1º ESO: when it comes to publicity, geometry works.! Cut out photos for a atracttive and cool effect

SANDRA HIDALGO 1º A ESO

SANDRA HIDALGO 1º A ESO

Añadir leyenda

RAÚL SANCHEZ 1º A ESO

CLAUDIA MORENO 1º A ESO

113.- 4º ESO. CALIDOCICLES. ( actividad semana del 27 abril al 8 mayo ) . first of all, you need to develop the polymer chains. They are triangles. Secondly, you should design the net using sides as symmetry axes.

Debes hacer primero el desarrollo geométrico del ejemplo y a continuación diseñar utilizando las aristas como ejes de simetría, redes modulares orgánicas. Dibuja formas naturales, flores, caras, etc..
Se trata de afianzar y repasar el tema de redes modulares pero a nivel espacial. Para ello, se dibujan 32 isósceles de base 8cm y lado 9 cm y se agrupan los isósceles en hileras de 4 en 4.

Deja volar tu imaginación repasando la geometría de 4º ESO.

paso 1

paso 2

paso 3

paso 4

SERGIO ZAMORA 4º E ESO

SARA LUQUE 4º E ESO

ELIA PÉREZ 4º E ESO